Vi oplever en rekordstor tilmelding i år, og det er vi selvfølgelig utrolig glade for. Det viser tydeligt, at der er stor interesse for at lære om vand, miljø og bæredygtighed på en mere praktisk og nærværende måde, siger Morten Valentin Mølgaard-Nielsen, underviser og daglig koordinator for KredsLab.Han understreger samtidig vigtigheden af at koble teori med praksis:
Vandløb 2026 bekræfter, at der er et stort behov for at koble praktisk læring med det, eleverne læser i skolebøgerne. Når de selv står med opgaverne og oplever forsyningen i virkeligheden, giver det en helt anden forståelse.
Læring i bevægelse og virkelighedsnære dilemmaer
Ligesom tidligere år blev eleverne sendt ud på en 1,5 km rute rundt i området, hvor de mødte en række poster bemandet af forsyningens kompetente medarbejdere. Her skulle de quizze og arbejde med små opgaver og globale miljødilemmaer om blandt andet ressourceknaphed, udfordringerne med rent drikkevand samt drikkevandets kredsløb fra boring til hane til spildevandshåndtering. Posterne gav eleverne en mulighed for at arbejde aktivt med emner, der ellers ofte kun behandles teoretisk i undervisningen. Initiativet er en del af markeringen af FN’s Vandets Dag den 22. marts, som sætter fokus på global adgang til rent drikkevand.Stigende interesse for skoletjenesten
KredsLab blev etableret i 2024 og har siden oplevet stor interesse fra skoler i kommunen. I dag rummer tilbuddet flere forskellige læringsforløb målrettet forskellige klassetrin.Det er en tilbagevendende fornøjelse for os at dele vores viden om bæredygtighed og betydningen af kritisk infrastruktur med stadigt flere skoleelever, siger Morten Valentin Mølgaard-Nielsen.
